Tipos de recursos didácticos que se pueden utilizar en el salón de clases.

CAÑON: Su uso como recurso didáctico es para que el alumno exponga mediante imágenes o diapositivas del tema que le haya tocado.

DEBATE: Este recurso se utiliza demasiado para que los alumnos se integren en el dialogo.

Organizadores gráficos: Se utiliza como un diagrama donde representara palabras claves, ideas, tareas, lecturas dibujos etc.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN: El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar con objetividad.

Sabias que…

El nombre completo de Montessori es:

María Tecla  Artemisa Montessori

Se convirtió en la primera mujer italiana en graduarse como doctora en medicina. Fue una educadora, pedagoga, científica, psiquiatra, psicóloga y humanista italiana.

Esta autora dice que la educación se basa en un triángulo:

• ·        Ambiente
• ·        Amor
• ·        Relación niño-ambiente

Se refiere al respeto, la libertad con responsabilidad con límites y estructura.

Conocer sus habilidades del niño.

Otro dato importante es que Montessori dice que se debe respetar el derecho del niño al protestar y opinar.

La autora menciona que el juego es la principal actividad a través de la cual el niño lleva su vida durante los primeros años de edad ya que por medio de este, el infante observa e investiga todo lo relacionado con su entorno de una manera libre y espontánea.

En mi opinión María Montessori estableció una buena propuesta educativa en donde los alumnos sean libres de expresarse, un salón amplio con limpieza, luz y suficiente material para trabajar.

Para ella era importante saber de la educación con los niños ya que son innovaciones nuevas y más amplias para que tengan en cuenta un rol adulto que se enfrenta a un mundo de guerra y paz.

Por lo que  hizo este método pata decir que  son: «El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad. Tenemos que tener claro, eso sí, que el desarrollo del potencial humano no está determinado por nosotros. 

Solo podemos servir al desarrollo del niño, pues este se realiza en un espacio en el que hay leyes que rigen el funcionamiento de cada ser humano y cada desarrollo tiene que estar en armonía con todo el mundo que nos rodea y con todo el universo».

Tanto se basaba en eso que se impresiona ante el mundo entero. 

Por lo que uso estos juegos didácticos ya que amplían su mente en esta etapa de enseñanza y desarrollo el cual tiene el propósito de intercambiar ideas, el aprendizaje de la cultura, la ética y la moral. En general todos los materiales didácticos poseen un grado más o menos elaborado de los cuatro valores: funcional, experimental, de estructuración y de relación.        

LOS 4 PILARES DE LA EDUCACIÓN

Lo que buscan estos 4 pilares es que la educación transmita, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognoscitiva, porque son las bases de las competencias del futuro. Actualmente buscamos que la educación debiese llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, actualizando así el tesoro escondido en cada uno de nosotros, lo cual supone trascender una visión puramente instrumental de la educación, percibida como la vía obligada para obtener determinados resultados.

Aprender a conocer: Se refiere a las habilidades que debemos desarrollar respecto a la manera en cómo nos acercamos al conocimiento, nuestra manera de investigar y autorregularnos, a identificar cuáles son mis debilidades y fortalezas para poder aprovecharlas; es necesario en la dinámica social actual que las personas aprendamos a investigar temas por nuestra propia cuenta, el aprendizaje autónomo forma parte de las competencias del ciudadano del siglo XXI.

Aprender a hacer: Se ve reflejado en lo que podemos construir o crear a partir de él, una persona que cuenta con muchos conocimientos teóricos pero que no los puede llevar a la práctica quedará fuera de la dinámica actual en dónde la producción de conocimientos y su aplicación son indispensables para el progreso social.

Aprender a vivir: Se reconoce a través de este pilar que el conocimiento y el saber hacer cosas por sí mismos no darán éxito al individuo, implica el que yo como ser pensante y creativo busque siempre el bienestar común, reconocer que el otro forma parte esencial de mí, luego entonces el conocimiento adquiere un carácter social y necesita ser compartido y acompañarse de los valores para la convivencia necesarios para el progreso comunitario.

Aprender a ser: Habla sobre el autoconocimiento y valoración del propio sujeto como parte fundamental de la realización personal, se puede ser un sujeto con niveles elevados de conocimiento y habilidades prácticas, pero no se aprenderá a vivir en sociedad si no se tiene una valoración interna adecuada que genere un equilibrio entre todos los aspectos que conforman la vida y constitución de la persona misma.

DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

Desde hace algunos años la gente confunde mucho el termino Educación con Pedagogía tiene la idea de que son lo mismo, pero no es así, aunque son muy similares no es lo mismo ya que sin una la otra no podría existir.

Hay personas que consideran que estudiar pedagogía es básicamente dar clases y solo tienen un poco de razón, ya que la pedagogía va más allá, su objetivo principal es guiar a los alumnos para que obtengan habilidades y tengan un buen proceso enseñanza-aprendizaje mientras que por otro lado la educación viene a facilitar la adquisición de conocimientos, para dejar un poco más claro estas diferencias a continuación te dejamos el concepto de ambos.

¿Qué es Pedagogía?

Es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar. Pertenece al campo de las ciencias sociales y humanas. La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender su objeto de estudio;  algunos ejemplos de ello son la historia, sociología, filosofía, psicología, la política, entre otras.

¿Qué es Educación?

La educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita al ser humano desarrollar todas sus potencialidades. También es considerada como la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Si la educación no existiera no habría pedagogía, pero sin la pedagogía la educación no podría tener significación científica, lo que se quiere decir es que ambas se necesitan para que la otra tenga una razón de ser. En ocasiones se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno y otro. La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico. La historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación.

La pedagogía trabaja siempre con la educación, ese es su objeto de estudio, pero cada una cumple una actividad diferente. No es lo mismo pedagogía que educación, pero ambas tienen por objeto de estudio y solución de los problemas educativos.

¿Cuál es la diferencia entre el pedagogo y un maestro?

Pedagogo

Maestro

Su principal función es la planificación, ejecución y evaluación de los programas educativos apelando a nociones de psicología, sociología, filosofía y antropología. Se encarga del desarrollo de materiales didácticos. La formación del pedagogo incluye diversas herramientas para llevar a cabo la elaboración de propuestas creativas basadas en cada una de las necesidades de nuestras nuevas generaciones y de la globalización.

Su función radica en acercar y facilitar el aprendizaje al alumno con el fin de que éste lo alcance de la mejor manera posible. Se encarga de la transmisión de conocimientos a los alumnos basándose en las diversas teorías y fundamentos pedagógicos, de esta manera lograr aprendizajes más significativos creados o modificados como estrategias de enseñanza. También puede estar especializado en una sola área del conocimiento (asignatura académica).